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「漁夫の利」・五言律詩・ 「塞翁が馬」・「虎の威を借る狐」・ 「覆水盆に返らず」 平常点課題 百人一首 従来型授業 漢字検定対策 Z会模試過去問 「灯台」 「パールハーバーの授業」 「顔の見える国際協力」 「自分だけの羅針盤・道」 「最初の質問」三省 「国語総合」教科書 （3種）のみである 。 3．2訓読法についての学習 h23小教科書に、返り点や漢文訓読における送 り仮名等、訓読法にっ いての記載は見られない 。 h24中教科書における漢文訓読学習の内容につ いては、右表に示す 。
漁夫の利 漢文 教科書
漁夫の利 漢文 教科書-中学校国語 漢文/矛盾も参照のこと。 蛇足 (だそく) 意味 よけいなもの。 由来 中国の楚（そ）の国で、数名の者が地面に蛇の絵を早く描く競争をしていて、いちばん早く描き終えた者は酒を飲めるとい訓点付き漢文の掲載ですら学校図書一社のみに留まっており、漢文学習＝書き下し文の学習という様相である」 助長 ＊学びの窓 漁夫の利 ＊学びの窓 ＊ そのあと、教科書掲載の4 コマ漫画の文字をとり、生徒が内容を理解し順番に並べることができて
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出典 戦国策（せんごくさく）・燕（えん）策 意味 人と人が争っている間に、第三者が利益を得てしまうことのたとえ。「漁夫」は「魚父」とも書くが、「魚父」は、漢文訓読ではつうじょう「ぎょほ」と読む。 原文 趙且レ伐レ燕。蘇代為レ燕謂二恵王一曰、今日臣来過二易水一。蚌方 ※「冠のひもを洗う」は、身だしなみを整え、威儀を正して官職に仕えることを意味している。 滄浪之水濁 ラバ 兮、可 三 シト 以 テ 濯 二 フ 吾 ガ 足 一 ヲ 。 滄浪の水濁らば、以て吾が足を濯（あら）ふべし」と。 滄浪の水が濁っているのならば、私の二社に共通する語が四例（「推敲」 「蛇足」 「漁夫の利」 「五十歩百歩」） 取り上げる例数は、五例前後が標準的である。三省堂のみ一例 ての解説が二頁あり、他社の倍の分量である。と少ないが、入門期を考慮して配置される「漢文の読み方」につい
2ページ目の下ページのピンクのものが1番正しい現代語訳。 使用教科書大修館書店、国語総合古典編」, 学年 高校全学年, キーワード 漁父の利,古典,国語,現代語訳,書き下し文,漁夫の利,漢文,古文,国語総合,現代文,現文,現国,鶏口牛後 問題4．「⑧不肯相舎。 」の訓点を、書き下し文を参考にして書きなさい。 また、現代語訳も答えよ。 書き下し文：相舎つるを肯んぜず。 ⑧不 肯 相 舎 。 問題9．「⑨之」とは何を指すのか答えよ。 問題10．「漁夫の利」という故事成語の意味を答え短歌の世界 万葉・古今・新古今などから （注） 「ぞろぞろ」 （落語） 三遊亭円窓 「一つの花」 今西祐行 「ごんぎつね」 新美南吉 故事成語「五十歩百歩」「漁夫の利」など （注） いろいろな詩「ニンジン／ケムシ／ミミズ」 まど・みちお
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